Wie zijn we als intense mensen in een leven bolstaand van verbinding, losstaand van vaste betekenis en volstaand in stromende energie? Waar, wie en hoe zijn we als mensen in de wereld vol plekken van zin en onzin, van lijden en geluk?

Welkom bij inspirationele studiedagen waarin we verfrissende, begeesterende en verlevendigende duiken nemen in de intense wereld van emotioneel, spiritueel en creatief groeiende intens mensen.

We stellen existentiële ontwikkeling, of het onderzoek van ieders unieke mens zijn in verbinding en handelen, centraal.

Zin in?

Je bent op de juiste plek. 

In een intieme setting, gegidst door frisse perspectieven, opborrelende wijsheid en groeizame stilte, wandelen we samen cognitief en invoelend over paden van zelfonderzoek en ‘zelfverweiding’ die een gedreven begaafd mens niet zelden gretig loopt, zoekt en soms, schijnbaar verliest. 

Elke dag is vol inspiratie én gronding.

We denken, voelen, verbinden, verbeelden en rusten. We ontdekken wat existentiële ontwikkeling in de praktijk ruim zoal omvat.

Deze dagen zijn specifiek interessant voor begeleiders en zelfbegeleiders van begaafde personen die graag hun sensitiviteit en diepte-begrip voor en van emotionele en existentiële ontwikkeling verdiepen.

Hoe inspireren en stimuleren we elkaar tot ontwikkeling van ons uniek menszijn en wanneer beknellen of benauwen we elkaar mogelijk? Wat roept ons op tot een bepaalde wijze van menszijn en wat hebben we nodig om dit te belichamen?

Nota bene:

de beschrijving van elke onderzoeksdag geeft weer welke perspectieven, thema’s en onderzoeksvragen aanbod komen. Geen van de thema’s zal uitputtelijk aanbod komen, maar elke dag biedt wel een rijke inspiratie waarin we de veelzijdige perspectieven scherp in beeld en verbinding brengen. De bedding en basis is het samen vertoeven in divers mens zijn. We stemmen sensitief af op samen vragen stellen en het onderzoeken in en van de intrinsieke onzekerheden van menselijk zijn en worden.

De dagen zijn gericht op het sensitief worden van (de groeidynamieken van) ontwikkelende complexiteit en het leren afstemmen op ook tot eenvoud herkende menselijkheid.

Studiedag 1 - Vrijdag 5 juni: Heel begaafd: begaafdheid en de zin van existentiële ontwikkeling

Wat is existentiële ontwikkeling en waarom is het belangrijk voor personen met kenmerken van begaafdheid? Wat maakt deze vraag specifiek relevant voor begaafde personen met kenmerken van emotionele, intellectuele en creatieve intensiteit en complexiteit?

We ontdekken hoe vragen als “wat betekent het om mens te zijn?, “wat is mijn plek in de wereld?”, “wat is de zin van het leven?” “wat is realiteit?” en “wat is goed en wat is kwaad?” verweven zijn met het pad van onderzoek naar het unieke, verbonden menszijn van sommige begaafde personen.

We kijken naar de verweving van en ontwikkelspanningen tussen verschillende ontwikkellijnen: sociaal, emotioneel, creatief, cognitief, sensueel, fysiek en existentieel. Hoe zijn ze verbonden, hoe intensiveren, inspireren of beknellen ze elkaar?

We ontdekken conflicten op specifieke levensgebieden en hoe de relevante hulp – of onderzoeksvragen die hierbij spelen diep existentieel van betekenis zijn.

We creëren ook een levendig besef van het levensgeanimeerde wezen van sommige begaafde personen. De zucht om te leren, de beweeglijke belichaming van scherpe geesten, veelzijdige intelligentiewijzen, emotionele levendigheid en prikkelbare en schoonheidslievende sensitiviteit.

En we hebben open en scherp, maar niet uitsluitend oog voor de potentiële imprint van vroege ervaring, hechtingslusten - en lasten, culturele mythes, begrenzende overtuigingen en biedende en/of beknellende maatschappelijke en educatieve context.

Studiedag 2 - Vrijdag 3 juli: Existentiële intensiteit, crisis en potentiële transformatie

We kijken naar de aanwezigheid en verwezenlijking van begaafdheidskenmerken in een altijd ontvouwend leven, met onverwachte wendingen, zeurende conditioneringen en evenzo diepgaande bevrijdingsmogelijkheden. 

Hoe is de wisselwerking tussen een complex, intens en gedreven leven met de evenzo complexe, intense en gedreven aard van sommige begaafde personen? Waar verlevendigen ze elkaar en waar lijken ze elkaars lot te bezweren?

We belichten relevante levensvragen en potentieel stokkende conflicten in uitdagende levenssituaties die een drift naar zelfontplooiing zowel aanvuren als gevoelsmatig uitdoven. We kijken hierbij specifiek naar hoe kenmerken zoals emotionele intensiteit of intellectuele complexiteit samen kunnen hangen met ook gewoonmenselijke uitdagingen op bijvoorbeeld relationeel en maatschappelijk vlak.

We kijken naar levensperiodes waarin er veel in beweging kan zijn voor een begaafd persoon. En wat als ‘veel beweging’ tijdelijk overweldigend is, lijkt?

Hoe zien existentiële crisissen of emergenties er in de praktijk en in onze betekenisgeving uit?

Hoe kunnen we hier met een open en scherpe geest mee verbinden? Hoe uit zich dit in praktijk, hoe wordt er mogelijk volgens dominante interpretatiewijzen in zorg of onderwijs naar gekeken? Welke zin hebben ‘labels’ en welke zin hebben ‘labels’ níet in existentiële ontwikkeling?

We kijken kritisch naar de vraag wat transformatie is. We stoppen niet bij definities van persoonskenmerken, einddoelen van een ontwikkelingstraject of stereotyperingen van begaafdheid. We durven de vragen onder de vragen te bevragen en de diepere of zelfs diepste levensvragen intrinsiek aan zelfonderzoek te herkennen.

Transformatie leren we kennen als (potentieel) kenmerkend aan intens mens zijn. We verkennen onze meer of minder levendige openheid richting onconventionele ontwikkelpaden.

We kijken naar wat slimmigheid wel en niet kan betekenen als (zelf)begeleiding. En we zien hoe diverse manieren van weten en van intelligentie gevoed kunnen worden opdat een potentieel overmatige focus op éen of enkele vormen ontspannen - en aangevuld wordt.

Als onderzoek kijken we ook hoe ontmoetingen tussen ego en Zelf getuigen van existentiële ontwikkeling, hoe we hier betekenis aan neigen te geven en welke uitnodiging tot ontwikkeling hier mogelijk in opleeft.

We vertragen deze dag ook door onze sensitiviteit voor onzekerheid aan te spreken en tevens te bevragen hoe dit (besef van onzekerheid) op paden van existentiële ontwikkeling intens kan opleven - en soms ontregelen.

Studiedag 3 - Vrijdag 28 augustus: Inspirationele voorbeelden van begaafde personen en hun existentiële ontwikkeling

Deze dag leren we over de existentiële ontwikkeling van inspirerende begaafde personen die in hun wijze van zijn in de wereld, in hun kenniscreatie, maatschappelijke betrokkenheid en/of in hun kunsten getuigen van existentiële moed, soms mystieke ervaring en de ontwikkeling van hun unieke intense mens zijn.

We zien verschillen in hoe diep de doorwerking van existentiële ‘antwoorden’ doorwerken in keuzes, acties, persoonswording en creaties van verschillende begaafde personen. We zien hoe begaafdheden op verschillende gebieden (intellectueel, beeldend, emotioneel, sensueel, creatief, bewegingsbegaafd,..) verweven raken in de uitdrukking en het onderzoek van existentiële ontwikkeling.

Aan de hand van deze animerende voorbeelden duiken we in wat deze perspectieven en inlevingen bij ons oproepen en wat we ervan meenemen in de verfijning en sensitizering van (zelf)begeleiding.

We kijken ook hoe we ons op onze eigen paden uitgenodigd voelen tot durfmoedige onconventionaliteit. Wat is de dagelijkse en lange termijn praktijk van existentiële ontwikkeling? Welke activiteiten ondersteunen dit?

In navolging van voorgaande studiedagen en in verbinding met deze derde studiedag word je uitgedaagd om levensvragen die bij jou actueel spelen te herkennen en tevens de verbinding of relevantie tot (de vormgeving van) je (zelf)begeleiderschap te onderzoeken.

Studiedag 4 - Vrijdag 25 september: Contexten voor existentiële ontwikkeling: wat is nodig en hoe mag het groeien?

Met de kennis en ervaring die we op eerdere dagen hebben opgedaan en beleefd, en vanuit wie we ieder als uniek mens en karakteristieke (zelf)begeleider zijn, bevragen we hoe en waar we zelf in paden van existentiële ontwikkeling van betekenis zijn - of juist niet. Wat brengen we hoe van ons samen menszijn in? Wat dóen we als intens mens in verbinding, hoe komt onze existentiële ontwikkeling praktisch tot uitdrukking? Hoe zinvol is het (los)láten en niet doen?

Deze dag ontdekken we inspirerende contexten waarbinnen en praktijken waarmee existentiële ontwikkeling geprikkeld wordt haar eigen ontvouwing te volgen én verbinding met community kan (her)vinden. We raken hier aan de verschillende ontwikkellijnen (sociaal, emotioneel, cognitief,..etc) waar we eerder aandacht voor hebben gehad.

Wat zijn kenmerken van deze tot transformatie prikkelende contexten? Waar herkennen we dit in ons eigen leven? En in de sociale velden waar we ons in bevinden?

Hoe kunnen we zulke contexten en velden nader co-creëren binnen (en voorbijgaand aan) het begaafdheidsveld, wat is er wellicht nodig of hoe kunnen we onze verbindingen intensiveren of verlevendigen op een wijze die inspireert, voedt, opheldert en bevrijdt?

We formuleren samen principes die inspirerend, gidsend, (om)vormend en verlevendigend kunnen zijn voor zulke contexten en toetsen samen in hoeverre de contexten die we pedagogisch, psychologisch, filosofisch, sensorisch, emotioneel en relationeel vormgeven deze principes weerspiegelen.

Wellicht ontdekken we mogelijkheden tot samenscheppen of herscheppen van contexten die existentieel bevrijden.

Studiedag 5 - Vrijdag 9 Oktober: Uniek intens mens zijn in een onrustige wereld

Hoe komt existentiele ontwikkeling tot uitdrukking in de wijde wereld?

In navolging van hetgeen we tijdens eerdere studiedagen al tegen zijn gekomen, onderzoeken we verdiepend welke maatschappelijke uitdagingen en ontwikkelingen actueel van invloed zijn op wie we zijn als mens en begeleider en hoe we contexten voor existentiële ontwikkeling voor begaafde personen vormgeven en wat we hierin tegenkomen als uitdaging.

We ontdekken voorbeelden van vrijzinnige geesten, ondersteunende communities en evoluerende waardensystemen. Inspiratie ontdekken we in ontwikkelende samenleefvormen waarin diep intieme relationaliteit centraal staat en waarbinnen het besef van intens op en in aarde zijn bedding biedt om op onconventionele wijze samenlevend mens te zijn.

We vullen dit aan met een verkenning van hoe mystiek alledaags deel van het leven uitmaakt en kan uitmaken en plaatsen deze verkenning in een breder tijdsgeestig geheel waarin de zucht en zoektocht naar spiritualiteit intens is. Dit vertalen we ook naar de vraag hoe we dit in ons eigen leven, in begeleiderschap en in verbinding met elkaar verdiepend kunnen laten opleven, in intieme samenhang met alles wat we de voorgaande studiedagen en onderweg ontdekt, beleefd en onderzocht hebben.

Deze dag staan we tevens en nogmaals stil bij machtsstructuren en opkomende culturele en politieke ontwikkelingen die van invloed zijn op existentieel relevante vragen zoals wie we zijn en hoe en wat we doen als intense mensen in ontwikkeling en verbinding. We schuwen het niet om politiek gewichtige vraagstellingen te verweven in het bewuste besef van complexiteit en sensitiviteit van deze thema’s en de dagelijkse praktijk waarin externe en verinnerlijkte machtsstructuren van impact zijn op vrijheid en veiligheid.

Fantastisch interessant en sprekend relevant, ‘right’?

Welkom.